為落實教育部“質(zhì)量工程”的有關(guān)精神，進一步深化我校人才培養(yǎng)模式、課程體系、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和教學(xué)手段改革，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，根據(jù)河南省《關(guān)于做好2009年度高等教育教學(xué)改革研究項目申報工作的通知》（教高【2009】595號文）和學(xué)?！督虒W(xué)改革項目管理辦法》（華水政【2003】173號文）的精神，學(xué)校組織開展2009年省級和校級教改立項課題申報工作。省級教改立項課題在學(xué)校教改立項課題基礎(chǔ)上擇優(yōu)推薦。
一、教改立項課題的范圍
本年度教改課題立項的主要范圍參照《河南省高等教育教學(xué)改革研究項目立項指南》，并結(jié)合學(xué)校實際申報。
課題分重點課題、一般課題兩類。重點課題應(yīng)是適應(yīng)時代要求，具有先進理念，采用現(xiàn)代化手段，在培養(yǎng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)型人才、應(yīng)用型人才、高技能型人才方面有推廣價值，能產(chǎn)生良好社會效益和較高理論成果的研究課題。
2009年度學(xué)校教改課題立項30項，其中重點課題12項，一般課題18項。
二、申報資格
1．重點教改課題項目主持人應(yīng)是主持過校級以上科研課題或參加過省部級課題研究的、具有副高以上職稱的教師或教學(xué)管理人員。
主持人限1項，主要參與人員不得超過2項課題研究。在研省級教改項目和質(zhì)量工程的主持人一般不得作為主持人申報。
2．教改立項課題實行課題申請人負責(zé)制，參與研究人員一般限7人以內(nèi)（含主持人）。
3．課題研究時間從批準立項的年份開始計算，一般不少于1年。
4．課題申報按教學(xué)單位或教學(xué)管理單位組織申報，其他單位按學(xué)科專業(yè)所屬教學(xué)單位申報。
三、立項申報程序及要求
1．申報者按要求認真填寫《華北水利水電學(xué)院教學(xué)研究課題立項申請表》，用A4紙正反面打?。ㄒ皇饺荩⒂?009年9月10日前報送教務(wù)處。
2．教務(wù)處對申報材料進行初審后，組織評審會進行評審。經(jīng)評審合格的，報主管校長審批后予以公布。
3、相關(guān)證明材料：項目主持人和主要參加人員近三年內(nèi)教育教學(xué)改革方面的主要成果，包括與項目有關(guān)方面的獲獎證書復(fù)印件，正式出版或發(fā)表的論著目錄及論著復(fù)印件（1式2份，按序裝訂成冊）。所有申報材料一律不退，請自行留底。
四、課題研究管理
為了加強對學(xué)校教學(xué)研究立項課題的管理，進一步推動教育教學(xué)改革與建設(shè)，提高教學(xué)質(zhì)量，特制定如下管理辦法。
1、課題一經(jīng)確定立項研究，課題承擔(dān)人須填寫《教學(xué)研究立項課題開題報告書》。
2、建立課題中期報告制度。課題承擔(dān)人要交立項課題中期報告書，課題主管部門將對立項課題進行檢查。完成中期目標任務(wù)的，學(xué)校劃撥繼續(xù)研究經(jīng)費。
3、課題終期學(xué)校組織專家進行檢查驗收，驗收不合格的，申請人及其參與人員2年內(nèi)不得申報各級教改課題。
4、各教學(xué)單位要為課題研究提供必要的保障條件。
